La calidad de la educación es un concepto histórico y consecuentemente varía con las circunstancias sociales. En Colombia se la ha entendido básicamente como rendimiento escolar. Los trabajos consignados en este libro muestran un camino que permite analizar la calidad de la educación de una manera más amplia, en su relación con la cultura escolar con los cambios de sentido de las instituciones educativas. Se estudian dos espacios polares: la universidad y la cultura popular. Se discuten fenómenos como la expansión escolar y su relación con la calidad, la naturaleza cultural de las universidades llamadas de masa, la manera como surgen las comunidades científicas y cómo podría comenzar a pensarse una pedagogía de la creatividad.
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